双减作业设计方案语文[小学语文双减作业设计方案]

#160 #160 双减政策下小学语文作业设计方案为了加强教学规划，优化教学环节，落实课程目标，提高学习效率，促进学生发展，落实堂堂清，周周清，月月清，特设计该作业规划做到低起点，小跨步，上台阶语文具有现实的性质，语文；在“双减”背景下，在设计语文作业过程中体现核心素养的方法，详细介绍如下一通过差异化的作业设计，尊重学生学习背景经验，激发学生的学习兴趣1用深一点的知识去教育程度较深的人，用浅一点知识去教育程度较浅的人。

1首先设置基础作业类型，包括字词巩固默读课文并填空和摘抄语句的题目2再进行扩展类题目的设置，包括课文中任务的感受和还想了解课文相关的哪些故事。

#160 #160 #160 为贯彻落实“双减”和作业管理等相关文件精神，有效减轻学生作业负担，特制定一年级语文作业设计方案一识字作业课下＋课上#160 #160 1预习课文，反复朗读，把课后双蓝线字在；双减背景下如何优化作业设计 双减政策的实施，不仅依赖于课堂教学的改革，还依赖于作业的改革双减中减少课业负担，目的就是为了推动双减政策的落实，达到减负提质的效果作为语文学科，如何才能既减轻学生的作业负担，又能有效。

二年级语文作业布置与检查方案 一课堂作业一生字本 课后生字，每个生字写两遍，组一个词中间空一格，每行两个生字第一个字上标注拼音二听写 每课听写一次，每字听写一个词语二家庭作业预习新课；双减背景下的作业设计范文如下减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义坚持减负增效并举，切实减轻学生学业负担严格减负政策规定，建立。

1操作性作业“儿童的智慧在他的手指尖上”操作性作业可促使眼耳手脑协同活动，加深感悟2欣赏性作业针对描写风景名胜或特色建筑的课文，可从丰富底蕴的角度出发，设计欣赏性作业3拓展性作业4创编。