平行四边形面积教学设计,平行四边形面积教学设计新课标
作者:admin日期:2024-04-21 12:45:41浏览:5分类:最新资讯
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平行四边形的面积教案设计
1、生1:我们沿着平行四边形的高剪开,就把平行四边形分成了一个三角形和一个梯形,把三角形部分平移到梯形的另一边,就拼成了一个长方形。
2、平行四边形面积的教学是在学生已经认识了平行四边形的特征以及长方形和正方形面积计算方法的基础上进行学习的,它同时又是进一步学习三角形面积、梯形面积的基础。
3、平行四边形的面积教案设计 【教材分析】 本节课是人教版义务 教育 课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元《多边形的面积》第1课时《平行四边形的面积》。
4、《平行四边形的面积》 说教材,目标 平行四边行的面积是在学生已掌握并能灵活运用长方形面积计算公式,理解平行四边行特征的基础上,进行教学的。这部分知识的学习会为学生学习后面的三角形,梯形等平面图形的面积奠定良好的基础。
《平行四边形的面积》教学设计
平行四边形面积的教学是在学生已经认识了平行四边形的特征以及长方形和正方形面积计算方法的基础上进行学习的,它同时又是进一步学习三角形面积、梯形面积的基础。
本节课是人教版义务 教育 课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元《多边形的面积》第1课时《平行四边形的面积》。平行四边形面积的计算是在学生已经掌握并能灵活运用长方形、正方形面积计算公式,理解平行四边形特征的基础上,进行教学的。
《平行四边形的面积》 说教材,目标 平行四边行的面积是在学生已掌握并能灵活运用长方形面积计算公式,理解平行四边行特征的基础上,进行教学的。这部分知识的学习会为学生学习后面的三角形,梯形等平面图形的面积奠定良好的基础。
如何对平行四边形的面积进行有效性教学
1、本节课的教学目标是让学生掌握平行四边形的面积计算公式,并能够正确地计算平行四边形的面积。为了达到这个目标,教师采用了多种教学方法,包括讲解、演示、练习和小组讨论等。本节课的教学内容是平行四边形的面积计算。
2、平行四边形的面积评注重学法的指导,将“转化”思想进行了有效的渗透,让学生学会用以前的知识来解决现有的问题,在操作探索推导公式中。
3、《平行四边形的面积》教学中学科核心素养的分析,具体如下:范例一:根据教学法的真实性原则,设计学习活动,提供话题和真实任务,引导学生主动进行思考,发挥想象力,激发学生的学习动机,调动学习积极性。
4、直接导入,激发兴趣 由故事情节或游戏引入教学内容,揭示课题并板书“平行四边形的面积”。
5、教学内容:平行四边形的面积计算。教学目标:让学生理解并掌握平行四边形的面积公式,能正确地计算平行四边形的面积。让学生亲身经历探求平行四边形面积计算的学习活动过程,发现平行四边形面积的计算方法。
平行四边形的面积说课稿
知识目标:通过学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式,能正确求平行四边形的面积。 能力目标:让学生经历平行四边形面积公式的推导过程,通过操作、观察、比较,发展学生的空间观念,渗转化的思想方法。
小学数学《平行四边形的面积》的说课稿1 我说课的内容是课程标准试验教科书数学五年级上册中的《平行四边形的面积》。 说教材分析 平行四边形是人教版九年义务教育第九册第五单元多边形面积的计算第一小节的内容。
人教版平行四边形的面积说课稿 说教材 教学内容: 《平行四边形面积的计算》教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级上册第80-83页。几何知识的初步认识在整个小学数学教学中,是按由易到难的顺序贯穿始终的。
北师大五年级上册:《平行四边形的面积》教学设计
1、平行四边形面积的教学是在学生已经认识了平行四边形的特征以及长方形和正方形面积计算方法的基础上进行学习的,它同时又是进一步学习三角形面积、梯形面积的基础。
2、生1:我们沿着平行四边形的高剪开,就把平行四边形分成了一个三角形和一个梯形,把三角形部分平移到梯形的另一边,就拼成了一个长方形。
3、我说课的内容是课程标准试验教科书数学五年级上册中的《平行四边形的面积》。 说教材分析 平行四边形是人教版九年义务教育第九册第五单元多边形面积的计算第一小节的内容。
4、教学重点:掌握平行四边的面积计算公式,并能正确运用。教学难点:平行四边形面积计算公式的推导。教学过程:情境激趣 1.播放运载“嫦娥一号”探月卫星的火箭成功发射的录像。
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